《易经》“三易”原则给教育的启示

《易经》是中国古代一部积累筮占之辞的辩证法哲学书，被誉为“诸经之首，大道之源”。《易经》一书有三个重要的原则，就是“三易”原则：即，不易、变易和简易。这三个原则对我们现代教育教学有非常重要的启示作用。 一、不易 不易就是不改变，就是尊重超越时空的、不会过时的基本规律，根本问题。那些教育教学中本身还完全可以实用的合理成分，我们不要去轻易折腾，我们不要轻易地、不问青红皂白地、想当然地为了改变而去改变它。在教育中，比如说因材施教的原则，循序渐进的原则，不管什么新的教育理念，我们都得遵循这些基本原则。 二、变易 变易就是与时俱进，与时偕行，跟上时代的节奏地去合理改革。在教育上，我们有些提法，随着时间的推移，就会跟不上时代，对于这些陈旧的教育教学理念，我们不能够思想保守，固步自封，也不能够迷信权威，而要根据实践批判地保留合理的成分，对已经跟不上时代的成分大胆地进行改革、创新。 三、简易 简易就是把复杂的问题简单化，把最重要的核心问题概括成一句话或几个词语，便于记忆，便于一线老师推广操作。现在我们有些教育理念，把一个非常简单的问题复杂化，冠以许多复杂的、难以理解的概念，最后拿到一线去进行实践，一线教师理解、操作起来非常麻烦，更别说有什么较好的成效了。 相反，那些经过长期实践检验的成功的教育理念，都是非常简易的。比如魏书生老师在指导学生阅读时总结出了“四遍八步读书法”，一句话就概括出来了。他的教育思想概括起来就是一个核心，两个原则，三个统一，四个关系，五个支柱，多么简单易行。比如余映潮老师教学思想就是“板块式教学”：都是能够用一句话进行概括的，简单明了，便于理解，便于操作。 总之一句话，《易经》“三易”原则给教育的启示就是：第一，不易：尊重遵循教育中的优良传统，不要想当然地想变就变；第二，变易：跟上时代的节奏，随时改变那些不合理的、过时的教育理念；第三，简易：化繁为简，化难为易，把复杂的教育问题简单化，让一线的教育实践者能够简单易行，便于操作又卓有成效。